Selasa, 15 Desember 2015

[INDEX] Daftar Tugas Mata Kuliah Filsafat Pendidikan

[INDEX] Daftar Tugas Mata Kuliah Filsafat Pendidikan
  1. Pertanyaan dan jawaban
  2. Manfaat dan Cara Mempelajari Filsafat serta Objek ...
  3. Tokoh-Tokoh yang Menganut Paham Positivisme
  4. tugas uts filsafat
  5. jurnal atau artikel "PERAN FILSAFAT DALAM PEMBELAJ...
  6. Aliran Reaslisme Dalam Filsafat Pendidikan
  7. hubungan filsafat dengan matematika
  8. banten girang
  9. kearifan lokal " misteri dan karomah batu Quran pa...
  10. Sarana berpikir ilmiah filsafat
  11.  Eksistensialisme
  12. peran logika dalam filsafat
  13. kearifan lokal “Mengenal tokoh Syekh Maulana Mansy...
  14. Teori Nilai
  15. filsafat logika
  16. Filsafat logika
  17. EPISTIMOLOGI, ONTOLOGI, AKSIOLOGI, PENGETAHUAN FIL...
  18. cabang-cabang filsafat
  19. Aliran-aliran filsafat pendidikan
  20. Macam-macam filsafat, menembus ruang dan waktu
  21. Pengertian dan Manfaat pendidikan
  22. Aliran Rekontruksionisme
  23. Aliran Idealisme
  24. Aliran Filsafat Idealisme dan realisme dalam pendi...
  25. Aliran Monisme
  26. Aliran Eksistensialisme dengan pendidikan
  27. Aliran Esensialisme
  28. Aliran Perennialisme
  29. Filsafat ilmu
  30. Aliran Eksistensialisme
  31. Aliran Dualisme
  32. Pandangan Epistemologi Essensialisme
  33. Asal usul nama pandeglang
  34. Asal usul daerah sobang
  35. Filsafat politik
  36. Tokoh-tokoh filsafat pendidikan
  37. TOKOH FILSAFAT PENDIDIKAN
  38. FILSAFAT FENOMENOLOGI
  39. FILSAFAT FILOSOFI HIDUP
  40. KAJIAN TEMATIK FILSAFAT
  41. FILSAFAT POST POSTIVISTIK
  42. KRITISISME IMMANUEL KANT
  43. ALIRAN REKONSTUKRUKSIONISME
  44. sejarah filsafat berdasarkan kurun waktu
  45. FILSAFAT PRA SOCRATES ( FILOSOFIS ALAM )

Pertanyaan dan jawaban



PERTANYAAN

1.      perbedaan filsafat masa pra socrates dan socrates? (Agus)
2.      makna “Tiap bagian mempunyai keunikan sehingga tak dapat menerima pemaksaan ke arah penyeragaman” (Yani)
3.      dimanakah kita bisa menemukan pendapat filsafat mengenai bahwa manusia seperti kera(hewan lain) (riski amalia)
4.      apakah memungkinkan apa bila filsafat dari zaman ke zaman masih berlaku (nia)
5.      contoh dari filsafat phytagoras (yeni)
6.      menurut kalian apa yang dimaksud filsafat, kenapa ada perkembangan setiap zaman, apa perbedaan filsafat dengan ilmu (hilma)
7.      apa persamaan filsafat dengan ilmu?
8.      Filsafat apa yang masih bisa berlaku pada masa kini?
9.      Apa kaitan antara aliran filsafat rasionalis dengan empiris berdsarkan filsafat kurun waktu?
10.  . Sebutkan tujuan filsafat ilmu!
Jawaban:
1)      perbedaan mendasar antara masa sokrates dan prasokrates adalah
a.       Pusat perhatian filsafat masa sokrates adalah manusia, peradaban dan kebiasaab manusia. Sofisme menaruh perhatian pada mikrokosmos, bukan makrokosmos. Manusia mencapai kesadaran diri. Seperti kata Sophocles: “Ada banyak mikjizat di dunia, tapi tak ada mukjizat yang lebih besar dari manusia”.
b.       Sofisme dan filsafat Yunani sebelumnya juga berbeda dalam hal metode. Filsafat Yunani Pra-Sokrates memiliki metode deduktif, sedangkan kaum sofis menggunakan metode empirico-induktif.
c.       Pada masa Pra-Sokrates, filsuf menetpkan prinsip umum, kemudian menjelaskan fenomena fenomena khusus berdasarkan prinsip tersebut. Sebaliknya, kaum sofis adalah ensiklopedis karena mereka menghimpun banyak observasi dan fakta, lalu menarik kesimpulan-kesimpulan, baik teoritis maupun praktis. Kesimpulan-kesimpulan itu sangat banyak dan berbeda sehingga orang bias jadi bingung. Atau, setelah banyak tahu tentang berbagi negara dan kebudayaan, mereka membuat teori tentang asal-usul peradaban atau asal bahasa.
d.      Perbedaan juga terletak pada tujuan. Filsafat Pra-Sokrates ingin mencari kebenaran obyektif tentang dunia. Kaum sofis mencari kebenaran praktis, bukan kebenaran spekulatif. Tujuan utama filsafat Pra-Sokrates adalah menemukan kebenaran ,sedangkan kaum sofis justru pada mengajar. Itulah sebabnya kaum sofis mempunyai massa murid. Mereka memberikan kursus-kursus, dan latihan. Mereka adalah professor yang mengembara dari kota ke kota, mengumpulkan pengetahuan lalu mengajarkan pada orang lain (umpama tentang tata bahasa, interpretasi penyair, filsafat mitologi, agam dll).

2)      Makna yang terkandung dalam pernyataan tersebut adalah setiap bagian dalam masing-masing kelompok memiliki keunikan masing-masing tidak memuat norma yang berlaku secara umum, jadi sebuah kelompok masih memiliki kebebasan untuk memiliki norma tersendiri atau aturan tersendiri.

3)      Tentang asal usul manusia Anaximander mengatakan bahwa pada mulanya manusia dilahirkan dari hewan-hewan spesies lain. Hewan-hewan lain, katanya, cepat menemukan makanan bagi diri mereka sendiri, tapi manusia sendiri membutuhkan waktu yang panjang untuk menjadi dewasa. Tapi dia tak dapat menjelaskan bagaimana manusia bias hidup dalam tahap transisi.Jadi, doktrin Anaximander merupakan suatu langkah maju dibandingkan Thales. Dia tidak menunjuk unsure tertentu, tapi konsep to apeiron, yakni substansi tak terbatas.

4)      Seperti yang diketahui dari zaman ke zaman banyak para filsuf mengemukakan pendapatnya. Pendapat tersebut bertujuan bukan untuk menggantikan pendapat sebelumnya, tetapi untuk memperbaiki pendapat sebelumnya dan melengkapi apa yang kurang dalam pendapat sebelumnya. Jadi apabila ditanya apakah pendapat dari filsuf pertama kali masih berlaku pada zaman sekarang, maka jawabannya adalah masih bisa berlaku dan mungkin tidak tergantung pada situasi dan kondisi masa sekarang.

5)      Menurut Pythagoras, prinsip dari segala-galanya adalah matematika. Semua benda dapat dihitung dengan angka, dan kita dapat mengekspresikan banyak hal dengan angka-angka. Mereka terpesona oleh kenyataan bahwa interval-interval music antara dua not pada lyra dapat dinyatakan secara numerik. Seperti halnya harmoni musik bergantung pada angka, maka harmoni jagad raya juga bergantung pada angka. Bahkan menurut Pythagoras, benda-benda adalah angka-angka

6)      Filsafat adalah pengetahuan dan penyelidikan dengan akal budi mengenai hakikat segala yang ada , sebab, asal, dan hukumnya. Teori yang mendasari alam pikiran atau suatu kegiatan.  Adanya perkembangan filsafat disetiap zaman, tidak terlepas dari kelemahan pendapat sebelumnya untuk menjadi filsafat yang lebih baik. Karena filsafat juga bersifat fleksibel terhadap perkembangan zaman yang ada.
perbedaan filsafat dan ilmu adalah:

a.       Objek material ( lapangan) filsafat itu bersifat universal ( umum) yaitu segala sesuatu yang ada ( realita) sedangkan objek material ilmu ( pengetahuan) bersifat khusus. Artinya ilmu hany terfokus pada disiplin bidang masing- masing secara kaku dan terkotak- kotak dalam disiplin tertentu
b.      Objek formal filsafat itu bersifat non fragmentaris karena mencari pengertian dari segala sesuatu yang ada itu secara luas mendalam dan mendasar. Sedangkan ilmu bersifat fragmentaris, spesifik, dan intensif. Disamping itu objek formal ilmu itu bersifat tekhnik yang berarti bahwa cara ide- ide manusia itu mengadakan penyatuan diri dengan realita,
c.       Filsafat dilaksanakan dalam suatu suasana pengetahuan yang menonjolkan daya spekulasi, kritis, dan pengawasan sedangkan ilmu haruslah diadakan riset lewat pendekatan trial and error. Oleh karena itu nilai ilmu terletak pada kegunaan pragmatis sedang kegunaan filsafat timbul dari nilainya.
d.      Filsafat memuat pertanyaan lebih jauh dan lebih mendalam berdasarkan pada pengalaman realitas sehari- hari sedangkan ilmu bersifat diskursif yaitu menguraikan secara logis yang dimulai dari tidak tahu menjadi tahu.
e.       Filsafat memberikan penjelasan yang terakhir, yang mutlak dan mendalam sampai mendasar sedangkan ilmu menunjukkan sebab- sebab yang tidak begitu mendalam, yang lebih dekat yang sekunder.

7)      Persamaan filsafat dengan ilmu:
a.       Keduanya mencari rumusan yang sebaik- baiknya menyelidiki objek selengkap- lengkapnya sampai keakar-akarnya,
b.      Keduanya memberikan pengertian mengenai hubungan atau koheren yang ada antara kejadian- kejadian yang kita alami dan mencoba menunjukkan sebab- sebabnya
c.       Keduanya hendak memberikan sintesis yaitu suatu pandangan yang bergandengan
d.      Keduanya mempunyai metode dan sistem
e.       Keduanya hendak memberikan penjelasan tentang kenyataan seluruhnya timbul dari hasrat manusia ( objektivitas) akan pengetahuan yang lebih mendasar.
8)      Masih dapat berlaku semua pendapat para ahli, tetapi filsafat tersebut masih dapat berlaku sesuai dengan situasi dan kondisi
9)      Aliran Rasionalisme adalah aliran yang meyakini haya rasio atau akal yang menjadi dasar kepastian. Rasionalisme tidak menyangkal fungsi indera sebagai alat untuk memperoleh pengetahuan, namun indera hanya diperlukan untuk merangsang dan memberikan pada rasio bahan- bahan agar rasio dapat bekerja. Rasio mengatur bahan dari indra sehingga terbentuklah pengetahuan yang benar. Akan tetapi keberadaan indra tidak mutlak bagi rasio karena rasio dapat menghasilkan pengetahuan yang tidak berasal dari indra seperti terlihat dalam matematika.
Sedangkan Aliran Empirisme adalah aliran yang menjadikan pengalamaan indera sebagai sumber kebenaran.
10)  Tujuan filsafat ilmu adalah:
a.       Mendalami unsur- unsur pokok ilmu sehingga secara menyeluruh kita dapat memahami sumber, hakikat dan tujuan ilmu
b.      Memahami sejarah pertumbuhan, perkembangan dan kemajuan ilmu diberbagai bidang, sehingga kita mendapat gambaran tentang proses ilmu kontemporer secara historis
c.       Menjadi pedoman bagi para dosen dan mahasiswa dalam mendalami studi diperguruan tinggi terutama untuk membedakan persoalan yang ilmiah dan nonilmiah
d.      Mendorong para calon ilmuwan untuk konsisten dalam mendalami dan mengembangkannya
e.       Mempertegas bahwa dalam persoalan sumber dan tujuan antara ilmu dan agama tidak ada pertentangan. 

Manfaat dan Cara Mempelajari Filsafat serta Objek Penelitian dan Ciri-ciri Pemikiran Filsafat



Manfaat dan Cara Mempelajari Filsafat serta Objek Penelitian dan Ciri-ciri Pemikiran Filsafat 

A. Manfaat Mempelajari Filsafat
    Sekurang-kurangnya ada empat manfaat dalam mempelajari filsafat :
·         Agar terlatih serius
·         Agar mampu memahami filsafat
·         Agar mungkin menjadi seorang filosof
·         Agar menjadi warga negara yang baik

Berfilsafat ialah berusaha menemukan kebenaran tentang segala sesuatu dengan menggunakan pemikiran secara serius. Kemampuan berfikir serius diperlukan oleh orang biasa. 
B. Cara Mempelajari Filsafat 
    Ada tiga macam metode mempelajari filsafat yaitu :  
·         Metode sistematis, berarti pelajar menghadapi karya filsafat 
·         Metode historis, digunakan apabila pelajar mempelajari filsafat dengan cara mengikuti sejarahnya. 
·         Metode kritis, digunakan oleh mereka yang mempelajari filsafat tingkat intensif.

C. Objek Penelitian Filsafat
Objek yang diselidiki oleh filsafat ada dua yaitu: 
·         Objek materi, yaitu hal atau bahan yang diselidiki (hal yang dijadikan sasaran penyelidikan). Misalnya, ilmu alam objek formanya perubahan dan bangun benda. Ilmu kimia objek formanya benda. Ilmu gaya objek formanya kekuatan dan gerak benda. Sehingga ketiga ilmu tersebut di atas mempunyai objek forma yang berbeda-beda, akan tetapi ketiga ilmu tersebut mempunyai objek materi yang sama yaitu benda. 
·         Objek forma yaitu sudut pandang (point of view), darimana hal itu atau bahan tersebut dipandang. Objek materi filsafat adalah sesuatu yang ada dan mungkin ada. “Ada” disini mempunyai tiga pengertian yaitu :  

1.      Ada dalam kenyataan. 
2.      Ada dalam pikiran 
3.      Ada dalam kemungkinan. 
     Objek forma filsafat adalah menyeluruh (dalam memandangnya dapat mencapai hakikat/mendalam) dan umum (dalam hal tertentu, hal tersebut dianggap benar selama tidak merugikan kedudukan filsafat sebagai ilmu).

D. Ciri-ciri Pemikiran Filsafat 
    Beberapa ciri yang dapat mencapai derajat pemikiran filsafat, yaitu: 
·         Sangat umum (universal). Pemikiran filsafat mempunyai kecenderungan sangat umum dan tingkat keumumannya sangat tinggi (the question tend to be very of general problem of the highest degree of generality) karena pemikiran filsafat bersangkutan dengan konsep-konsep yang sifatnya umum. Contoh tentang manusia, tentang kebebasan, dan lain-lain. 
·         Tidak faktual (spekulatif). Yaitu filsafat membuat dugaan-dugaan yang masuk akal mengenai sesuatu dengan tidak berdasarkan pada bukti. 
·         Bersangkutan dengan nilai. C.J. Ducasse mengatakan bahwa filsafat adalah usaha untuk mencari pengetahuan, berupa fakta-fakta, yang disebut penilaian. Yang dibicarakan dalam penilaian adalah baik dan buruk, yang susila dan asusila dan akhirnya filsafat sebagai usaha untuk mempertahankan nilai. Maka dibentuklah sistem nilai, sehingga lahirlah apa yang disebut: nilai sosial, nilai kegamaan dan lain-lain. 
·         Berkaitan dengan arti. Nilai selalu dipertahankan dan dicari. Sesuatu yang bernilai pasti tentu di dalamnya penuh dengan arti. Agar para filosof dalam menyampaikan ide-idenya sarat dengan arti, maka para filosof harus dapat menciptakan kalimat-kalimat yang logis dan bahasa yang tepat (ilmiah), keseluruhannya itu berguna untuk menghindari adanya kesalahan atau sesat pikir (fallacy) 
·         Implikatif, pemikiran filsafat yang baik dan terpilih selalu mengandung implikasi (akibat logis), dan dari implikasi tersebut diharapkan akan mampu melahirkan pemikiran baru, sehingga akan terjadi proses pemikiran yang dinamis: dari tesis ke anti tesis kemudian sintesis dan seterusnya, sehingga tiada habis-habisnya.